幼儿英语培训

少儿英语教学故事:成长不烦恼

来源:瑞思学科英语2017-07-13

  第一次见到Nick是他在瑞思英语S2快结束的时候,一个呆萌的西瓜头,配上一个经典的小帅哥的脸,仿佛电视上走出来的小明星,各种的讨人喜欢。但是,经过一次课后,他的形象就被他的行为彻底的颠覆了。上课不听讲,和别的同学打闹,满地的乱爬,整个课堂在他和他的小伙伴们的“折腾”下俨然成了一个动物园。下课后,我把这群疯狂的小孩带到了办公室。所有的孩子都暂时的平静。但是,在这一排低着头的队伍中却有一个孩子歪着脖子仰着头,就像一排整齐的牙齿中有一颗歪掉了的龋齿,极其的不和谐。原来这颗龋齿是那个小西瓜头。我想我一定要好好的把这颗不和谐的牙齿矫正过来。
  S2最后的几个星期里,我一直极力的想要了解这个西瓜头。S2结束了,终于要离开这些捣蛋鬼。但是,我却没有一丝的快乐。之前听过一句话说,真正的宝石多少都有点瑕疵,只有赝品才没有一丝瑕疵。我想我没有这个机会以及福分去雕琢这些看似顽劣的琢玉了。S2026班还是被拆开了,分到了各个班级。那天Susan说,让Nick去你们班吧。我说可以。可以这两个字意味着挑战,同时也意味着责任。就这样Nick来到了我的S3014班。在我和Sylvia老师的鼓励下,他也开始慢慢的参与课堂,会因为老师的表扬而开心。改变是一个好的开始。但是,从改变到彻底的蜕变,Nick又经历了两个重要的事件。
  一 咬指甲-问题背后的问题
  上课的时候,我发现Nick开始有咬手指的现象。再仔细的看一下他的指甲,整个都被他咬的凹进去。我问他,疼不疼,他说不疼。忽然我想起在瑞思的内刊上好像看到过类似的文章。下课后,我把瑞思的内刊翻了出来,文章说咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯。在心理学上来说,往往与情绪紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪有关。下课后,我拿着书和妈妈沟通了一下,妈妈说的确发现孩子的指甲都秃了。只是觉得孩子爱吃手,没想到其实会有这么多的原因。同时我也针对性的给妈妈一些建议。包括在课堂上,我如何的帮助他改正这个习惯。妈妈很感谢老师的关注以及沟通。
  课间找Nick沟通,原来他是因为沮丧。回家之后,我仔细的分析了一下Nick的性格特点,包括他的优缺点,关注什么。然后制定了一个计划。
  第一步,激发内在学习动力,具体方法帮助Nick找到自己的优势。借助他的优势帮助他建立内在的成就动机进而提升自信心。他很喜欢数学课,每次上课表现都很积极。我私下和他谈话,让他自我定位为班级的数学课代表。渐渐的,他的注意力被课堂牵引了,课堂的参与度也提高了。在他自己进步的过程中,也会帮助其他的小朋友。在这种责任感以及成就感的牵引下,Nick开始变得自信起来。咬指甲的情况也慢慢的有了缓解。
  第二步,及时的外部肯定。在课堂上,只要Nick回答问题,我就给予他及时的表扬,不仅仅在班级上给予肯定。同时课下也及时的和家长进行沟通。让爸爸妈妈回家后也针对Nick的表现给予表扬。在学校和家庭的配合下,Nick变得比之前自信了。同时,我也鼓励妈妈让Nick参加校外的一些英语比赛。在老师的辅导下,Nick在比赛中也取得了很好的成绩。我也及时的把Nick的成绩拿到班级和其他孩子分享,在众多的肯定下,Nick变得越来越自信。
  二 小老师-换位思考
  S3结束了,在等待S4开课的日子里。我和Nick又有一个约定就是要到其他的班级里做实践活动-小老师。我选择了两个特别的班级,一个是S2的班级,在那个班级,Nick会在某些孩子身上看到自己以前的影子。作为小老师,他要去管理之前的“自己”。整个课堂,Nick都在“煎熬”中渡过。总之,某些孩子的我行我素让Nick深感挫败。 第一次小老师结束之后,我让Nick谈谈自己的感受。他说,我觉得老师很辛苦,而且我想对那些孩子说,要好好学习S2阶段,否则S3阶段就不会了。我想我的目的达到了,这样在S4阶段的Nick一定会好好努力学习。我选择的另一个班级是S3阶段,这个班级的孩子特别的活跃,其中有一个女孩是Nick公立小学的同学,而且成绩比他好。进入这个班级Nick有一点局促不安,如何去管理比自己强的人呢?那天上的是PBL的课程。这个项目考察的是孩子的项目管理以及团队合作能力。作为经历过该项课程的Nick,在这个积极的班级里没有一点的优越感。每个孩子都在积极思考并且尝试着自己的计划,为自己的团队献计献策。Nick一下子从一个小老师变成团队里的成员。如何让成员听从一个过来人的意见呢?Nick问我,我说,如果你想要别人听你的,那么你就要学会如何去听别人的。接下来,Nick和大家一起选择材料,然后尊重每个人的意见,适当的给予可行性的建议。这让他很快融入了这个团队。接下来就是他利用自己已经学过的优势很快成为了队员依赖的对象。在大家的努力下,团队顺利的完成了任务。他的同学走到他身边对他说,Nick ,very good。 他不好意思的挠了挠头。结束后,我再一次的问了Nick感觉如何,Nick说,我要更加努力学习,我要给予更多人帮助。
  Nick的成长只是这个班级成长故事的1/18。在孩子成长的过程中,作为老师的我们会遇到很多的问题,会有让自己有抓狂的时候。但是,只要我们有信心,有努力,那么结果一定是好的。在陪伴孩子成长的过程中,我也学到了很多的道理:
  1.做事情要坚持,即使短期内没有效果,请不要放弃,只要坚持,一定会有结果。尤其是教育,不要轻言放弃,因为这关系到一个孩子的未来。
  2.想别人听你的,要先学会聆听与尊重。只有善于接纳别人的人,才会被别人所接纳。
       成长的路上不是一帆风顺的,肯定会遇到很多烦恼,但是只要认真对待其实成长不烦恼。

(责任编辑:demichi)

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