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英语兴趣班怎样培养孩子的课堂兴趣

来源:瑞思学科英语2017-08-01

  知之者不如好之者,好之者不如乐之者。意思是懂得它的人不如爱好它的人,爱好它的人,又不如以它为乐的人。不论学习任何学科,兴趣一定是日后有所造诣的前提。
  如何让孩子感兴趣,而且一直感兴趣,教师所要做的就是不断激发孩子的好奇心。很多情况下,孩子的兴趣几乎是天生的,具体表现在他们的好奇心上。他们探索的欲望就像是一个原始密码一样从人一开始出生就具备,他们需要对所处的环境了解,研究,尝试,然后获得新知。
  如果把一堂课比作一次探险旅行的话,那么这节课不可避免的是要设计各个神秘的关卡。了解挖掘孩子的好奇心在一节课的开始体现的尤其重要。需要我们分析这节课设置的目的是什么,首先是它的语言目标知识目标,特别是对于学习一门外语来说,这是最基本的,而且是应该具体化的,也就是该课的key words, core words, key sentences。第二也就是不可忽略的内隐的文化,情感态度价值观,学习完这一刻我们能够让孩子得到什么样的升华,对于孩子的现实的生活和未来的继续学习的实际意义是什么。第三就是这个年龄段的孩子们他们与目标之间的距离,他们已知的领域是什么,未知的领域是,他们对于这节课的好奇点在哪里。利用已知和未知创设情境或者抛掷问题,带着自己班级孩子们一直前进,孩子们就顺其自然的润物细无声的习得我们的目标。
  举个例子来说,例如S2最近讲了food pyramid食物金字塔,六七岁的孩子其实对于这个名词概念的了解属于未知领域,对于如何来健康合理饮食也是未知领域,他们已知的领域是各种不同种类的食物。如何来在这两者之间搭设一个桥梁创建一个问题,激发孩子的好奇心。那么从反面来说如果不合理饮食,就会产生各种各样问题。结合自己班级的情况,我会发现班级有虫蛀牙的孩子,有过于偏胖的孩子。上课我会给自己带上一个纸质的医生的帽子,扮演成医生的样子。坐在一个角落里,平时我并不是这样上课的,许多孩子都开始笑我。然后我喊道:“Carol ,come here.””Open your mouth ,let me check”,我举起了一个手电筒,我注意到下面的孩子都在注视着我们,“Carol ,do you eat too much candy? You should not eat candy”Carol 是个调皮的女孩,喊道“no no no”全场哗然。”Next one , David come here”上下打量了一番,“David ,you need to keep fit, you eat too much”David是个开朗的孩子。下面的孩子好些开始说“David,  you eat too much”。站起来之后我告诉孩子们Do you know how to keep healthy, how to make good choice to eat food? Who can help us? 孩子们的好奇心一阵一阵被激发起来,然后过渡到nutritionist 食物营养家进行key core words 扫除词汇障碍。
  从做中学。
  从做中学,是说学生需要在与环境的相互作用过程中培养听说读写和团队合作等能力,只有这样的学习才是真正的学习和成长。
  瑞思英语兴趣班的学习不是单纯灌输书本知识,而是为孩子创造机会去实践,学以致用。
  还是拿Food pyramid举例子,孩子们学习完这一课之后,了解了谷物类为我们提供能量帮助强壮身体,水果蔬菜为我们提供维他命帮我们抵抗疾病,奶类和肉类为我们提供脂肪让孩子们长得高,而糖类是不能多吃的。那是否落到实处,就是孩子会不会去用事物金字塔分析自己的饮食,是否合理健康呢。我不是给孩子单纯留作业抄写单词10遍,这只能强化孩子的记忆力。对于更高层的分析综合评价思维的培养没有任何帮助,我告诉孩子们回家后自己画一个食物金字塔,分析一下自己这一天的饮食,哪一类食物吃得更多一些。如果不合理,后面是否可以改变一下自己的饮食习惯呢。收上来的作业,孩子们每个人的都令我满意,他们设计了自己的食物金字塔,更有细心者把金字塔设计的是立体的,并勾勒颜色,在每个层次孩子们的食物是不一样,有的孩子写道I can’t drink too much coca-cola, I can eat more vegetables等。
  另一次的写作课,孩子们用first then finally 来描述事情的发展先后。我要求孩子们不要单一的写放学,然后回家做作业,最后睡觉这样的没有创意的文章。接下来孩子的作品基本还满意,最让人欣慰的是一个六岁的孩子写的是如下:First, MHN370 takes off.  Then MHN370 flying the sky. Finally MHN370 disappears and falls in the ocean.他结合了时下正在发生的事情,令人深思。在长期的感知实践中,孩子能够去联系实际了,学习并没有仅仅停留在知识层面。
  研修学院的朱博士说他的名言:多读书多看报,少吃零食多睡觉。最近看了一本书《过去的诗与人》,作者是在说过去也在谈当下,某一天许多东西变得都是已经掌握的,一切都是融会贯通的,一切都是如庖丁解牛游刃有余的。
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(责任编辑:demichi)

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