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幼儿英语培训

少儿英语培训认知误区解析

来源:瑞思学科英语2017-11-06

  目前少儿英语培训行情一片大好,但这“繁荣”背后也有着不可知的“隐情”,如果你家萌娃,正在寻找少儿英语培训机构,那么瑞思学科英语专家在此提醒您:关于少儿英语培训本无可厚非,但有很多认知误区有待说明,在遭遇这些问题时,一定要拨开迷雾,看清真相。
 
         一、过分强调刻苦学习却忽略英语兴趣的培养
  刻苦是一种美德,但事实上中国的孩子们学习英语的兴趣会被许多外界压力,或不切实际的短期目标所扭曲。盲目地逼孩子们死记硬背英语单词,拼命地研究语法,而忽略了孩子对学习英语的兴趣,这样会导致讨厌英文。

  二、脱离实际地强调基础学习
  其实语言的学习必须从基础开始是一个错觉。学习英语时应该好好想想自己学习母语的经验:在我们开始学习说话时,听妈妈和周围的人说话,然后进行一遍又一遍的模仿。学习英语也一样,过于强调基础学习会导致孩子们英语水平与实际年龄出现严重的不平衡。

  三、颠倒学习顺序徒劳无功
  中国学生的单词量是非常大的,中国学生的阅读能力也是非常好的,但是听力和口语却是最差的。了解语法也只是记住句子的结构而不是灵活的运用;阅读也只是单纯的默读,同样没有声音。学习的是英语的文字,而不是语言。但是,没有声音的语言是毫无意义的。

  四、只有语法没有语感
  什么是语法?语法不仅是语言的法则,更是语言的感觉。语法不是学出来的也不是记下来的,是在实际应用当中总结出来的规律。没有语感的培养,语法只是一句空谈。

  五、先练后说的错误意识
        先练后说是一种错误的学习方法,把时间都耗费在增大单词量和巩固语法上。语言的作用是用来交流的,刚开始的时候,说得准不准并没关系,最重要的是一定要勇敢地把自己想要说的勇敢地表达出来,和人们交流。

        六、哑巴英语的鼻祖
        作为一名合格的幼儿英语老师,要有比较高水准的英语表达和运用能力,还要熟知幼儿心理发展的教育理论,更要有实践经验。但很多幼儿教育机构聘请的外教并不是专业老师,只是为了迎合父母的需求而准备了一张“外国脸”,这些不称职的“老师”势必会造成孩子英语学习的困惑。

        七、严重缺乏对语言环境的创造
  学好一种语言,最重要的就是环境,其实学习语言最好的环境是自己家中,如果父母每天能用英文与孩子进行哪怕只是简单的会话,也会对孩子的英文学习有难以想象的帮助。

        八、众多教材选择困难
        目前中国国内的主流英语教材其难度让不少来自欧美的同行咋舌,但其中也存在许多问题:比如句式过于死板,内容脱离实际生活,基本没有实用性等。这里要指出一个广受赞誉的少儿英语教材——全球最权威的K12教育集团——HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅很受欢迎,课程完整、连续,充分遵循孩子的认知规律,知识点及学习方法由浅入深。整体学习过程中,英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。充分遵循孩子的认知、学习规律。整体学习过程中,英语语言、学科知识、学科思维、应用能力如螺旋般提升。此教材在美国应用广泛,瑞思学科英语采用的就是这个系列教材——在美国超过45000所学校近8年检验,荣获过美国教育界Codie奖(美国“软件与信息产业协会”(SIIA)唯一核心大奖)等数十奖项。
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(责任编辑:Cathy)

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