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儿童英语课堂教学中常用的课堂活动

来源:瑞思学科英语2017-10-21

瑞思的儿童英语课程用美式教学方法,强调老师对孩子的引导和沟通,注重英语口语培训,为孩子创造生动的纯英文学习环境。在瑞思英语课堂上,老师是怎样组织课堂活动的呢?瑞思学科英语小编总结了几位瑞思英语老师的反馈,分享给大家:
 
1.      Rally Robin.
这是指两人一组,可以是shoulder partner(是肩并肩的同伴)也可以是face partner(面对面的同伴),两人在规定时间内轮流说老师指定的topic的内容,然后老师回收大家所说的。两个人在这个环节里输出的次数是相同的,不至于一个人一直说另一个没机会说或者不愿说干脆就蒙混过去了。这个方法的好处是每个孩子都有思考和输出,课堂参与度高。
举例:老师的topic:my family,以face partner为例,两个人面对面说,可以设定每人1分钟(老师在白板上设置好timer,提醒孩子自己注意时间)围绕my family这个话题去说。例如:
Amanda:There are 3 people in my family,my mother,my father and me.
Mary: My father is a teacher ,my mother is a doctor. My mother likes to read a book.
  如上所示,其实就是两个人之间的对话,所以这个环节在S2第4单元的写作dialogue也可以用。
 
2.      Round Robin.
  这是指team work或group work。几个人一组,每个组员在规定的时间内根据老师的要求轮流输出内容,其他人必须认真听别人讲,因为老师会提问你其他组员说了什么。这个方法的好处是:每个人都有输出,同时又高度集中注意力听别人说什么,一圈下来后可以学到别人的idea,丰富自己的认知,教学目标复现性非常高。
 
3.      Quiz-Quiz-Trade.
这个游戏是指大家边走边chant rhyme(老师平时教给孩子的一些简单rhyme,例如sally go round the sun ),每人手中拿着一个卡片,一面是question一面是answer(例如卡片正面:when did owl sleep?反面答案:Owl slept all day.),大家边说唱边和其他人交换卡片,老师说stop的时候,两个人击掌成为搭档互问互答,互问互答之后交换卡片继续下一轮。下一轮找不同的partner,继续互问互答互换,直到大家都把每张卡片差不多交换了一遍(卡片少可以交换完,多了看自己的课堂时间把握)。
这个方法的好处也是教学目标复现性高,效率高,参与度高。老师只需要穿梭其中,观察孩子们的掌握情况即可。如果在pair work互问互答的时候其中一个孩子答不上来,那么另一个孩子不能直接给出答案,而是给出tips(clues,hints)让他去思考,如果给出两次tips还不行在直接告诉tell,但是要被告知者再tell again。这就是Tip-Tip-Tell-Tell。Tip-tip-tell是会的孩子说给不会的孩子的,最后一个tell是不会的孩子要再重复一遍。
 
4.      Find someone who has.
这个活动是指老师把问题贴在教室四周的墙上,然后两个孩子(分小组竞争也可以)一张答题纸,在规定的时间里看哪一组先完成所有问题的解答,最后老师指定每组负责的问题,然后组与组相互check。老师需要把问题提前贴好,游戏规则一定给孩子们解释清楚。
例如在讲S2Aardvark的时候,我会先讲完第一遍,然后带着孩子用板书复习一遍后再请孩子们来玩这个游戏。一共8个问题,两人一组共8组,15分钟的时间完成。在他们做的过程里我会给予有困难的小组引导和提示。15分钟后指定第一组负责question1,第二组负责question2,以此类推,各组相互check做好标记,检查自己是否每一道题都做对了。
 
Tips
1.      活动规则和指令要明确清晰。孩子们在做口头输出和笔头输出时,都特别注意老师的要求,对他们来说不会太简单也不会太难。
2.      及时纠错并鼓励孩子。鼓励和表扬的方式多样化而且对瑞思小朋友来说会很新颖。纠正错误时就事论事让孩子心悦诚服。
3.      分层次引导。一是high level帮low level,一对一结对子。二是老师单独辅导low level,让low level坐一桌,集体辅导。问问题时降级引导,利用Guided Question引导学生回答出Main Question。这个过程中老师非常注重孩子的思考和输出,并且及时给予大力的表扬和鼓励,让孩子逐渐建立自信和成就感。
 
今年10月,瑞思学科英语成功在美国上市,瑞思将会获取更多的资源,迎来更多的机遇,为中国3-18岁青少儿提供更优质的教学环境,发挥更好的教学优势,用更先进的教学方法和教学实践,培养孩子的英语思维力及未来领导力,让中国孩子成为杰出的世界公民。
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(责任编辑:demichi)

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