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儿童英语阅读能力提升法则

来源:瑞思学科英语2017-09-28

    儿童英语阅读能力在学习知识中的作用非常重要,瑞思学科英语提倡培养孩子自主学习的能力。从引导孩子正确学习开始,逐步过度到自主学习、独立学习并能迁移学习,把所学应用到实践中去,这才是学习的最终目的。当儿童还不能胜任阅读学习时,家长一定要参与进去,通过亲子共读,运用多种方法,把孩子的兴趣引导到书本上,再过渡到独立阅读。具体的互动方式如下:
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  首先,得注意力者得天下。具体来讲,就是在给孩子讲故事时,特别是非常引人入胜的儿童英语绘本、寓言故事时,只讲书中最吸引他的部分,或者选择有悬念的部分。当孩子听得津津有味时,故意戛然而止。这时,孩子会产生浓厚的兴趣,就急着想拿起书自己往下看了,甚至会主动问家长,慢慢养成自主阅读、多看多问的习惯。

  其次,互动交流不可少。这是指家长在讲故事前约定互相提问。如果家长回答不准确,孩子有权罚家长。如果孩子回答不准确,也要得到相应的惩罚。在这样的互动交流沟通中,相互促进,不断深入挖掘阅读文本的故事,从浅阅读向深阅读的过渡中,孩子不仅要用心、要理解、要思考,还能提高归纳和表述能力,锻炼阅读注意力。

  再次,阅读错位让孩子欲罢不能。这种方法是说,让孩子当老师,让孩子成为故事的主角。家长讲故事的时候故意读错音、读错词、漏读句子,歪曲情节,这样能形成阅读错位,让孩子不断的纠错,这时孩子往往会跳起来纠正:“不对不对,你念错了!应该这样念!”经过核实后家长要夸奖孩子认真,这样,孩子的好胜心得到了满足,也从中品尝到了阅读的快乐,逐步养成读书的习惯。
  
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  通过以上三种可行性较强的常用方法,可以提高儿童英语阅读兴趣,不但提升了阅读能力,同时也对语感及迁移学习能力有一定的助益作用,当阅读变成“悦读”之后,无论对家长还是孩子,都会其乐无穷的。
 
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(责任编辑:Cathy)

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